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临床医学

214 发表时间:2019-04-19 16:53:30 信息来源:临床医学


临床医学专业(专科)

成人教育人才培养方案

一、专业代码、专业名称、修业年限、学习形式

专业名称:临床医学 专业代码:630101K

     修业年限:3 可根据学生具体情况适当延长,修业年限最短为 3 年,最 5 

学习形式:业余

二、培养目标及规格

        (一)培养目标

本专业培养具有良好人文素质和科学素质,掌握常见病、多发病、地方病的诊疗、预防及卫生保健知识,具备较扎实的医学理论基础知识和临床基本技能, 具有分析问题和解决问题的能力,能从事农村、社区等基层医疗卫生机构工作的高素质应用型临床医学专门人才。

(二)培养规格

1. 知识

了解马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论以及思想道德修养与法律基础等知识;具备一定的人文知识和文化修养;掌握临床医学专业的基本理论与基本知识以及相关的学科基础知识。

2. 能力

掌握基层医疗工作所必需的基础医学、临床医学、预防医学和全科医学的基本技能,具有对基层常见病、多发病、地方病的诊断和处理的能力,具有对危、急、重症病人诊断和进行初步处理的能力,具有从事社区卫生保健与管理和提供公共卫生服务的能力。

3. 素质

具有良好的道德品质和职业素养,健康的身体素质和心理素质;具有良好的沟通能力、团队意识和适应能力;具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神;具有良好的法律意识,自觉遵守有关医疗卫生法律法规,依法从医。

三、课程设置

本专业课程包括公共基础课 5 门、专业基础课 6 门、专业课 13 门和临床实践环节。

公共基础课:大学英语、计算机文化基础、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、应用文写作。

专业课:人体解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学与医学免疫学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学、全科医学概论、中医学基础、内科学、外科学、传染病学、儿科学、妇产科学、急诊医学、皮肤性病学、眼耳鼻喉口腔科学、常用诊疗技术、医学心理学。

四、主干课程说明

1《药理学》

建议学时:76 学时

课程简介:《药理学》是临床专业的基础课,是研究药物与机体之间相互作用及作用规律的一门科学。药理学也是一门桥梁学科,它既以其他医学基础课程主要为生理学、生物化学、病理生理学、微生物学、免疫学为基础,而又将它的知识与临床实践相联系。

课程目标:学习各药的作用、用途、机制、药物动力学的特点及主要不良反应,了解各类药物的新进展。了解常用拉丁文名称及处方书写格式。主要讲授内容:药物效应动力学和药物代谢动力学,药效学研究药物对机体的作用及机制,药动学研究机体对药物的作用及规律。

教学地点:教室/实验室

考核方式:考试


2《诊断学》

建议学时:108 学时

课程简介:诊断学是一门研究收集患者的主、客观资料,以确定其健康状况和培养临床思维能力的临床学科。它是临床专业的一门重要课程,是从医学基础课程过渡到临床专业课程的一门桥梁课程。

课程目标:它以学生已掌握的医学基础知识为基础,并学习对资料的收集、整理、综合、分析、判断,以作出正确诊断,还应学会正确记录所搜集到的主、客观资料,为进一步学习临床专业课程奠定基础。

主要讲授内容:学习常见症状的病因及临床意义、病史采集、体格检查方法以及完整病历和各种医疗记录的书写方法。了解物理诊断、实验诊断的诊断方法及临床意义,掌握常用诊断操作技能。

教学地点:教室/医院

考核方式:考试


3《内科学》

建议学时:144 学时

课程简介:内科学是临床其它各学科的基础,其涉及面广,整体性强,是医

学生必须学习的课程。当代内科的发展趋势是分科细/起点高、技术新、进展快, 因而在学中又要适时体现内科学的新进展,并教会学生一定的自学能力,以适应医学发展的需要

课程目标:通过内科的教学,让学生掌握内科各系统常见多发病的诊治方法。为医学生培养正确的临床思维方法,为从事内科及其它临床各科的工作奠定基础。

主要讲授内容:学习内科常见病的病因、发病机理、病理、临床表现、诊断、治疗原则及预防;掌握内科学常用的诊疗技术。

教学地点:教室/医院

考核方式:考试

 

4《外科学》

建议学时:144 学时

课程简介:外科学是临床医学的一个重要组成部分,与基础医学和其它临床学科密切相关,是对医学科学产生重要影响的临床医学学科。

课程目标:学习和掌握外科学的基础理论、基本知识和基本技能,掌握外科系统常见病和多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和防治的知识。为学习其它临床学科,尤其是以手术为主要治疗手段的临床学科提供理论知识和实践操作技能奠定基础。

主要讲授内容:学习无菌术,抗菌消毒术、常用麻醉方法,外科常用的基本操作技能;水电解质代谢和酸碱平衡失调的诊断和治疗;外科常见疾病的病因, 发病机理、临床表现、诊断、治疗原则和预防。熟悉常见急诊的诊断和处理原则。

教学地点:教室/医院

考核方式:考试


5《妇产科学》

建议学时:72 学时

课程简介:妇产科学是临床专业的一门涉及范围广和整体性较强的主干专业课程,其主要研究女性生殖系统变化、妊娠相关的生理和病理、妇科疾病的诊治以及计划生育。属于临床医学的重要课程,实践性强。它在临床医学中不仅具有自己的学科特点,而且与医学基础学科及临床其它学科有紧密联系。

课程目标:教学目的在于通过理论讲授、临床见习和毕业实习,使学生掌握妇产科的基础理论、基本知识及基本技能,同时了解妇产科与其它学科的相互渗透,扩展知识面。教学中注意培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力, 为学生毕业后从事临床医疗工作及科学研究奠定理论和实践基础。

主要讲授内容:学习女性生殖系统解剖、生理、产科生理、病理、妇女保健以及常用产科技术;正常妊娠、分娩、产褥的临床经过和处理,常见难产等产科疾病的诊断和处理原则。学习妇科常见疾病的病因、病理、诊断、治疗原则和预防;妇科常见的基本操作技术;掌握上环、取环、男扎、女扎、流产等手术;掌握妇女保健和计划生育知识。

教学地点:教室/医院

考核方式:考试


6《儿科学》

建议学时:72 学时

课程简介:儿科学是一门研究儿童生长发育、营养卫生、保健及疾病防治的医学科学。

课程目标:通过本学科学习,要求学生掌握儿科常见病、多发病的临床表现、诊断及治疗原则,熟悉其病因及发病机理、病理生理,为医学生培养正确的临床思维方法,使学生能适应国家执业医师考试和专升本考试,成为卫生部要求的合格生和基层需要的人才。在教学中又要适当体现内科学的新进展,并教会学生一定的自学能力,以适应医学发展的需要。

主要讲授内容:学习小儿生长发育规律、喂养及小儿保健知识,儿科用药特点及要求;儿科常见疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗原则和预防; 熟悉几种常用的技术操作。

教学地点:教室/医院

考核方式:考试


7《传染病学》

建议学时:32 学时

课程简介:传染病学是临床医学重要课程之一,传染病学课程标准所选编的病种以国内常见病为主,病种的分类均按病原体分类为依据,学生应当在牢固掌握基础医学及内科学知识的基础上掌握本学科内容,进一步提高分析问题、解决问题的能力。

课程目标:根据培养目标的要求,通过理论与实践教学,使学生能够掌握传染病的基本知识、基础理论和基本技能。

主要讲授内容:传染病的特征,传染过程及流行过程。传染病学常见疾病的病因,发病机理、临床表现、诊断、治疗和预防。

教学地点:教室/医院

考核方式:考查


8《皮肤性病学》建议学时:32 学时

课程简介:《皮肤性病学》是研究发生在皮肤、粘膜,以及与皮肤、粘膜相关的疾病的学科,同时也是研究性传播疾病的发生、病理变化、病程演变规律、诊断、防治方法的一门学科。

课程目标:讲授的目的是使学生学习倒皮肤病与性传播疾病中的一些常见病、多发病及一些较为严重的皮肤并的防治原则和方法。

主要讲授内容:皮肤科学是研究皮肤病的病理表现、皮肤病的临床症状和体征、皮肤病的诊断治疗的学科,学习重点应结合执业助理医生考试大纲确定教学内容。

教学地点:教室/医院

考核方式:考查


9《医学心理学》建议学时:32 学时

课程简介:医学心理学是一门正在发展的跨科学科,是医学专业学生应该学习和掌握的。随着医学模式的转变,心理社会因素在人的疾病产生过程中所占的位置越来越大,在疾病的治疗过程中也将起到越来越重要的作用,因此对于医学生来说,学习医学心理学会成为他的学业中的必须。

课程目标:对医学专业的学生讲授医学心理学的目的,是让他们在掌握人的健康与疾病的基本理论的同时,掌握一些有关心理学知识和技术,以便更好地建立和谐的医患关系,更好地在医疗实践中为病人服务。

主要讲授内容:研究心理因素在健康和疾病相互转化中的作用 ;研究疾病过程带来的心理行为变化及干预措施;研究人的心理与生理、精神与躯体相互作用的机制;研究人格素质在健康和疾病及其转化中的作用;如何将心理学的知识和技术应用于医学的各个方面;研究社会文化因素对人的心理与生理的影响。

教学地点:教室/医院

考核方式:考查


10《眼耳鼻喉口腔科学》

建议学时:32 学时

课程简介:本门课程是临床医学专业必修课。阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科疾病规律的学科。本学科通过观察眼、耳鼻咽喉、口腔等器官的健康状况和疾病状态,从而作出护理诊断,制定治疗计划,促使其从疾病状态向健康状态转化。

课程目标:通过讲授和实训(实验、见习),使学生树立整体观念、能够进行急救;能对五官科常见病和多发病、进行诊断、治疗。掌握五官科与全身疾病的关系和规律,将所有知识融会贯通,全面提高医疗质量,更好地为患者服务。

主要讲授内容:学习眼耳鼻喉口腔科常见疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗原则和预防;熟悉五官科的一般操作。

教学地点:教室/医院

考核方式:考查

 

11《急诊医学》

建议学时:32 学时

课程简介:本课程是 3 年制临床专业一门必修考察科目。

课程目标:使学生掌握临床常见危重症的相关理论知识和熟练常用的急救、监护技术。

主要讲授内容:学习临床常见急诊的病因、临床表现、诊断依据及抢救治疗原则和措施。

教学地点:教室/医院

考核方式:考查


12《中医学基础》建议学时:108 学时

课程简介:专业课,是必修课,是沟通理论与实践的桥梁。

课程目标:完成绪论、阴阳五行学说、藏象、经络、病因、四诊八纲、防治原则、方药、治法与常用中药、表证、热证、寒证、虚证、实证、针灸和常见病的学习任务。

主要讲授内容:学习中医学的基础理论知识及辩证施治;掌握常用中草药的功能和用量,常用方剂的功用;了解针灸的适用症、手法、常用穴位及取穴原则。

教学地点:教室/医院

考核方式:考试


13《全科医学概论》建议学时:76 学时

课程简介:《全科医学》是临床专业学生专业课,全科医学是综合生物医学、行为科学和社会科学的研究成果,以及在治疗病人各种疾病的成功经验的基础上产生的一门综合性临床医学学科。提倡以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围,以维护和促进人的健康为目标,提供连续、综合、协调、可及的基层卫生服务。

课程目标:通过本课程的学习,使学生掌握全科医学的基本理论和基本知识, 培养分析问题和解决问题的能力,了解全科医学的思想、内容及全科医师的工作任务和方向,并为将来成为全科医师或专科医师与全科医师的沟通和协作打下基础。

主要讲授内容:本课程主要介绍全科医学的基本观念、临床方法论和相关的技能等。

教学地点:教室/医院

考核方式:考试


14《常用诊疗技术》建议学时:76 学时

课程简介:《常用诊疗技术》含病史采集、体格检查、分析心电图、阅读 X 线片、常用临床技能训练和临床常用护理技术六部分内容,是对临床医学专业学生进行综合性技能强化训练的一门课程,有得培养学生的临床综合技能。

课程目标:临床医学专业培养的是面向社区和基层单位的医生,除掌握临床综合技能外,学习和掌握社区护理基本知识和常用社区护理技术是非常必要的, 通过学习《常用诊疗技术》进一步强化常用临床技能和常用护理技术,为学生顺利进入临床生产实习和毕业后参加临床工作夯实坚固的基础。

主要讲授内容:从社区医生基层工作的需要和社区护理的角度着手,强化学习临床综合技能和社区卫生服务工作中常用的一些护理技术,注重实用操作技术在临床和社区的应用。

教学地点:教室/实验实训中心/医院

五、学时分配及课程结构

本专业总学时 2918,其中,公共必修课 288 学时,占 10%,专业必修课 1430 学时占 49%。毕业实习 40 周。

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践教比为 51.8%

         六、教学进程表

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七、毕业条件要求

1. 本专业毕业最低学分为 135 学分含毕业临床实习 40 

2. 毕业临床实习不低于 40 周,并经实习医院考核合格。

3. 毕业考试合格。

符合以上条件,准予毕业。