内容详情

继教云——专注继续教育信息化

首页 专业培养方案 详情

英语教育

212 发表时间:2019-04-19 18:18:49 信息来源:英语教育


英语教育专业(专科)

成人高等教育人才培养方案


一、专业名称、专业代码、修业年限、学习形式

专业名称:英语教育 专业代码:660203

修业年限:2.5 可根据学生具体情况适当延长,修业年限最短为 2.5 年,

最长 4.5 年)

学习形式: 业余

二、培养目标及规格要求

(一)培养目标

本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础知识和外语教学理论,能够解决基础阶段英语教育教学实际问题,具有一定的中西文化素养和较高的职业素养,能够从事中小学、幼儿园或英语培训机构的英语教学工作的应用型人才。

(二)培养规格

本专业学生主要学习英语语言基础知识,接受英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练,通过专业课程学习获得良好的人文素养、职业素养以及思辨能力,具有从事中小学英语教学等工作的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质:

1、热爱祖国,树立正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的思想道修养、强烈的民族自豪感和社会责任感;

2、系统掌握英语语言文学专业的基本理论、基础知识和基本技能,了解英语专业的发展趋势;具有较强的英语听、说、读、写、译技能、较好的综合应用分析能力和一定的科学研究能力;具有一定的创新创业能力和科学性思维能力; 具有独立学习和获取相关信息的能力;

3、掌握中小学英语教育的基础知识、基本理论和技能,具有较强的教学实践能力。具备现代教育理念,掌握先进的英语教育教学方法和信息技术,具有过硬的教学基本技 能、较强的教学组织能力和一定的教学研究能力;

4、具有较好的人文科学素养和语言表达交流能力;具有健全的人格、良好的生活习惯和心理素质。

三、课程设置

本专业课程包括公共基础课 4 门、专业课 22 门、和实践环节。

公共基础课:计算机应用基础、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、应用文写作


专业课:综合英语、综合英语(二、综合英语(三、综合英语(四英语口语(一、英语口语(二、英语视听力、英语视听说、英语阅、英语阅读(二、英语语音(一、英语语音、英语语法、英语写作、英语国家概况、英美文学、英语教学法、英语教学技能、翻译、中西文化对比、教育学、心理学。

四、主干课程说明

1、 综合英语(一、二、三、四)

本课程是英语专业的语言基础课程,是英语专业课程中发展历史最长的一门专业必修课。课程覆盖英语语言中的语音、词汇、句法、语法、篇章、文体等语言知识和语言认知能力培养,英语语言听、说、读、写、译等语言运用能力及英语语言功能和语用能力培养。其目标是通过英语语言基础知识(语音、语法、词汇和篇章结构)的学习和听、说、读、写、译五种基本技能的训练,培养学生运用英语进行交际的综合能力,为全面提高学生的英语水平打好基础,同时为学生的专业英语学习打下坚实基础。课程的培养目的与任务逐步向培养学生听说、读写、语言技能、中西文化异同对比学习、文化意识、学习目的与态度和情感态度等方面扩展,从而真正实现“综合英语”之培养学生“综合”运用语言能力之目的。

2、 英语口语(一、二)

本课程是英语专业的基础必修课,是一门课堂教学以学生为中心,教师为辅, 注重培养学生语言表达和实践能力的课程。在教学中开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时,采用启发式、讨论式、情境式、辩论式等教学方法,充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,最大限度地让学生参与到口语交流的过程中来,逐步做到表达思想清楚,语音、语调正确, 从而真正培养和提高学生的口语表达能力。

3、 英语视听说(一、二)

本课程是英语专业的一门专业基础必修课,是一门综合了语音、词汇、语法、惯用法、背景知识、记忆以及概括能力的课程。本课程要求学生注意力集中,养成良好的听说习惯,培养英语语感,包括语音的辨别、句子结构的分析、内容的判断以及短期和长期记忆的提高等。视听说课以英语多媒体进行演示语言现象, 尤其是采用图、文、声、像多媒体立体语言教学,采用任务教学法、情景教学法和交际型教学法,学生通过观赏英文多媒体教学片,增加对语境和语用场合了解, 能够较好地复述所观看的故事情节,讲述自己的理解和分析,了解掌握一定的听力技巧和方法,辨听易混淆的音素、单词、结构,提高用英语讲述和组织语言的能力;针对特定语境和语用场合中的若干话题,让学生进行模仿、对话、讨论等,


提高用英语解决实际问题的能力。

4、 英语阅读(一、二)

本课程是英语专业基础阶段的专业必修课和实践基础课。教学内容包括通过少量的讲授、大量的阅读、适量的小组阅读与讨论、有针对性的训练,培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度;包括推断词义、略读、寻读、细读等能力;培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力,加深阅读理解技巧的运用,通过阅读训练帮助学生扩大词汇量,增强语感,进一步充实语言文化背景知识,加深文化沉淀。

5、 英语语音(一、二)

本课程是英语专业基础必修课,是培养学生良好发音的基础课程,其应用性较强。教学内容包括英语语音音素的种类及发音,音节与元音字母的发音,辅音连缀与不完全爆破,连读,弱读等。主要教学方法是在适当的理论基础上指导学生进行大量的实际练习。以学生为中心,结合现代的多媒体教学手段,通过大量的英文原声资料,指导学生通过模仿形成良好得体的语音面貌。要求学生通过学习和练习,掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能,基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。

6、 英语语法

本课程是英语专业基础必修课,教学内容包括识别词类、区分名词的可数性和不可数性、可数名词的单、复数形式;基本掌握各种代词的形式与用法、基数词和序数词、常用介词和连词、形容词和副词的句法功能、比较级和最高级的构成及基本句型、冠词的一般用法;了解动词的主要种类、时态、语态及不定式和分词的基本用法、句子种类、基本句型和基本构词法。要求学生通过英语语法知识的系统学习,把已学过的语言知识系统化;通过课堂和课后的练习,使学生能熟悉和运用英语语法规律指导语言实践,能够解释语言实践中遇到的语言现象, 对英语语法规律有一个比较完整的概念,培养和提高学生运用所学语法知识综合运用英语的能力。

7、 英语写作

本课程是英语专业必修课,是一门使学生掌握正确的英语写作方法、培养学生英语写作能力的课程。教学内容包括思维导图、大纲规范、单段文、多段文、对比性文章、议论文、电影评论等多种层次、多种文体的学习。通过该课程的系统学习,旨在要求学生掌握这几个方面的特点、运用技巧,了解英语文章中写作流程、具体部分习作手法以及文体特征,培养学生形成良好的写作习惯,掌握文内各个部分的写作手法,并使其创作出英语规范、逻辑性强、说理透彻的英语文章。


8、 英语国家概况

是英语专业必修课,是一门帮助学生深入了解文化内涵,提升学生文化素养, 提高学生跨文化交际能力的课程。教学内容包括主要英语国家的地理概貌、历史背景、政治制度、经济概况、科学技术、文化传统、体育娱乐、宗教信仰、风俗习惯及社会生活等方面的基本知识。要求学生通过学习,了解英语国家和民族的思维方式、价值观念及生活方式,加深对语言和文化的理解,更好地掌握和运用英语语言,增强对文化差异的敏感性,提高分析和评价能力,达到扩大知识面、巩固和提高英语水平之目的;对在不同的语言文化现象、不同的地理环境和不同的历史背景下所形成的不同的政治制度、经济制度及文化习俗能够正确评价和分析,使学生具备良好的文化素质、开阔的视野和宽大的胸怀;发展他们的语言运用能力,对中西文化差异所呈现出的不同的语言现象能够运用自如,为更有效的进行国际合作与交流打下坚实的文化基础。

9、 英美文学

该课程是英语专业必修课,是一门培养学生的阅读、欣赏、理解英语文学原著作品的分析能力,使学生掌握正确评价文学作品标准和方法的课程。教学内容包括基本认知、了解英美文学的形成和发展全貌,掌握各时期的重要的文学术语、基本概念和流派。通过该课程的教学,要求学生理解原著作品内容,特别是对作品中所表现的社会生活、主要思想特征和人物感情的理解,并使学生掌握正确评价文学作品的标准和方法,提高学生对诗歌、戏剧、小说等作品的阅读、分析能力和鉴赏水平,培养其文学素养。

10、 英语教学法

本课程是英语专业的一门专业必修课,是一门传授英语教学法理论、培养学生教学能力的课程。教学内容包括掌握基本的语言理论、语言学习理论;了解语言知识和语言技能教学的方法;具备课堂管理的能力;了解主要的国内外外语教学法流派及最新的教学法动态,了解英语新课程标准,在英语教学中注意贯彻落实英语课程标准理念。要求学生通过这门课程的学习和实践,掌握本课程的理论与基础知识,学会备课、授课、教学效果检查、电化教学和教具使用等方法和技能,从而适应中、小学英语教学的需要。

11、 翻译

本课程是英语专业必修课,是一门培养学生英汉互译的基本技能及翻译实践能力,培养学生在翻译中的文化意识的课程。教学内容包括翻译基本理论、英汉翻译基本技能和翻译实践三大模块。要求学生通过学习了解英汉语言的差异,掌握英译汉的方法和常用技巧,能够忠实、准确、通顺、完整地将英语句子、段落和篇章译成汉语,提高英汉互译的基本技能及翻译实践能力,注重在翻译中的文


化意识,能够胜任一般性的政治、经济、文化、科技、应用文等的翻译工作。

五、学时分配与课程结构

本专业总学时 1968,其中公共必修课 216 学时,占 10.98﹪,专业必修课 1512学时,占 76.83﹪。

毕业实习 8 周,占 12.19﹪。

六、教学进程表

英语教育专业专科教学进程表

image.png

image.png

七、毕业条件要求

  1、本专业学生毕业最低学分为 85 学分含公共基础课 13 学分

  2、公共基础课为全校各专业必修课程,共 5 门 13 学分,学生应全部修满,成绩达到合格要求;专业课共 22 门 64 学分,学生应全部修满,成绩达到合格要求。

  3、教学实践环节 8 周,合计 240 学时,学生应全部修满。